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EDUCAR PARA CIVILIZAR
1. Capacidad de análisis y síntesis
El texto está formado por cuatro párrafos cuyas ideas principales son las siguientes:
Pár. 1: El autor apoyándose en la anécdota del alcalde de Milán introduce el tema: la necesidad de prevenir la xenofobia.
Pár. 2-3: Savater habla de dos campañas preventivas:
- Médicos del Mundo: los jóvenes deben evitar los usos lingüísticos discriminatorios contra los emigrantes.
Par. 4: - Segunda campaña: Unicef del País Vasco: los niños deben conocer y respetar la Convensión sobre los Derechos del Niño.
- Deseo del autor del éxito de estas campañas.
El contenido fundamental del texto se puede resumir de la siguiente manera: para evitar conductas insolidarias y xenófobas como la del alcalde de Milán contra inmigrantes, es necesario, como señala Eco, educar a los más jóvenes en la universalidad de los derechos humanos. En esta línea se sitúan dos campañas llevadas a cabo por Médicos del Mundo y Unicef del País Vasco. La primera va dirigida a evitar el lenguaje discriminatorio con respecto a los inmigrantes, y la segunda a promover el conocimiento y el respeto a los principios que inspiran la Convención sobre los Derechos del niño.
En este artículo, Savater trata el tema de la xenofobia y la discriminación.
Estamos ante un texto expositivo-argumentativo cuyos componentes básicos son los siguientes: la tesis que defiende el autor es la neceisdad de prevenir la xenofobia mediante la educación. Esta tesis aparece ya en el primer párrafo. Para defedenlar utiliza una serie de argumentos, entre los que destacamos el de autoridad (la reflexión del conocido filósofo e intelectual U. Eco sobre la importancia de la educación); ejemplos de las dos campañas preventivas; argumentos de verdades evidentes. El texto acaba con una conclusión (las dos últimas líneas) donde mediante una oración exclamativa Savater expresa su esperanza en los resultados de estas dos campañas.
Todas estas ideas están organizadas entre síu siguinedo el modelo de una estructura encuadrara, puesto que al principio del texto aparece la idea principal y la tesis y al final la conclusión.
Finalmente, el texto se puede dividir, teniendo en cuenta el contenido, en tres partes fundamentales: el primer párrafo corresponde con la introducción; los párrafos 2, 3 y casi la totalidad del 4 corresponden al cuerpo argumentativo; las dos últimas líneas corresponderían a la conclusión.
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